深圳市学堂科技有限公司(图),还原真实课堂环境

很多时候，大家谈论了很长时间，其实讲的根本不是一个东西，前提和假设不同。更多的时候，还是选择沉默好，做一条沉默的鱼，快乐地在水里游来游去，注意，是沉默的鲨鱼哦。我们可爱的庄子哥哥说，是非莫辩，真是惊才绝艳的人物啊。

读书钻研学问，当然得下苦功夫。为应考试、为写***、为求***，大概都得苦读。陶渊明好读书，如果他生于当今之世，要去考大学，或考研究院，或考什么“托福”，难免会有些困难吧？我只愁他政治经济学不能及格呢，这还不是因为他“不求甚解”。我曾挨过几下“棍子”，说我读书“追求精神享受”。我当时只好低头认罪。我也承认自己确实不是苦读。不过，“乐在其中”不等于追求享受。这话可为知者言，不足为外人道也。

我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者干脆另找高明，和他对质。不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么***，不问他讲正经大道理或是聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。我们可以恭恭敬敬旁听孔门弟子追述夫子的遗言，也不妨淘气地笑问“言必称‘亦曰仁义而已矣’的孟夫子”，他如果生在和我们同一个时代，会不会又是一位马列主义老先生呀？我们可以倾听前朝列代的种种遗闻逸事，也可以领教当代***奥妙的创新理论或有意惊人的故作高论。反正只要话不投机或言不入耳，不妨及早抽身退场，甚至砰一下推上大门——就是说，拍地合上书面——谁也不会嗔怪。这是书以外的世界里难得的自由！

以上说法，都是传统的读书方式，现如今、随着科技的不断发展，传统授予解惑于然转移到网络时代，可实现实时在线学习，答疑解惑，实现在线互动课堂，不仅可以学习，制作课堂，完成老师所授知识，也可分享学习心得，发表个人言论，或者多人围绕某一问题进行讨论，而探讨的方式有多样化，如语音交流，文字交流，甚至还有视频，可以清晰看到对方面部表情，跟古代读书学习，又是一种全新的领域，而在这种网络时代的发展下，一方面推动教育界信息化发展，另一方面促进学者学习的良好氛围，让学习更科技化、时代化。