微课|微课件发布系统|深圳市学堂科技有限公司(***)

 互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，使'翻转课堂式'教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用***的教育资源，不再单纯地依赖授课老师去***知识。而课堂和老师的角色则发生了变化。老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。'微课发布平台'的***组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同'营造'了一个半结构化、主题式的资源单元应用'小环境'。因此，'微课'既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，微课件发布系统，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。

学堂微课发布平台中的学习元平台目前提供了包括讨论交流、***调查、概念图等提供十种不同类型学习活动，可支持不同的课程设计。且允许将学习活动融合到学习内容的相应位置，使得学习活动更加有针对性，学习者的学习过程更加科学、流畅，帮助学习者形成“学习-反思-学习”的学习过程。为该微课的学习活动模块。

学堂科技微课发布平台正是基于以上理论进行定位开发，微课发布平台不仅仅是一个资源管理平台，更多的是一个教与学的服务平台，微课，它包含了学习内容、活动、评价等要素的教学服务。学堂微课发布平台不仅具有复习检测方便快捷、重新建构学习流程的功能，除此之外还具有哪些功能呢？  

1.教学视频短小精悍

不论是萨尔曼·汗的数学辅导视频，还是乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯所做的化学学科教学视频，微课大师，一个共同的特点就是短小精悍。大多数的视频都只有几分钟的时间，比较长的视频也只有十几分钟。每一个视频都针对一个特定的问题，有较强的针对性，查找起来也比较方便；视频的长度控制在在学生注意力能比较集中的时间范围内，符合学生身心发展特征；通过网络发布的视频，具有暂停、回放等多种功能，可以自我控制，有利于学生的自主学习。

2.教学信息清晰明确

萨尔曼·汗的教学视频有一个显著的特点，就是在视频中能够看到的就是他的手，不断地书写一些数学的符号，并缓慢地填满整个屏幕。除此之外，就是配合书写进行讲解的画外音。用萨尔曼·汗自己的话语来说：'这种方式。它似乎并不像我站在讲台上为你讲课，它让人感到贴心，就像我们同坐在一张桌子面前，一起学习，并把内容写在一张纸上。'这是'翻转课堂'的教学视频与传统的教学录像作为不同之处。视频中的出现的教师的头像、以及教室里的各种物品摆设，都会分散学生的注意力，特别是在学生自主学习的情况下。

“微课发布平台”是指为使学习者自主学习获得效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，目的是效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。

教师音视频录制：

支持高清视频设备

支持视频参数可调整（包括分辨率、画质、帧数，点播系统，支持1920*1024分辨率）

支持云台控制，可以切换视频信号，支持数字导播台，支持图像跟踪系统

录播桌面可以切换布局，支持全屏显示。

虚拟电子白板功能：

系统功能白板区主要包括常用工具栏、绘图工具栏、属性设置栏、页面操作栏、工作区、导入文档、导入媒体等功能。

微课|微课件发布系统|深圳市学堂科技有限公司(***)由深圳市学堂科技有限公司提供。深圳市学堂科技有限公司为客户提供“教育软件,远程教育,慕课平台,视频会议,视频点播”等业务，公司拥有“学堂”等品牌。专注于教育教学软件等行业，在广东 深圳 有较高***度。欢迎来电垂询，联系人：黄小姐。